Mothaíonn daoine a rugadh le Satarn sa chúigiú teach ina gcairt bhreithe an t-am ar fad mar nach bhfuil grá nó meas ag éinne orthu. Mar gheall air seo agus toisc go bhfuil cosc orthu ó thaobh mothúchánach agus cruthaitheach de, tá a gcaidrimh rómánsúla fuar.
Toisc go bhfuil siad ag srianadh a gcuid mothúchán féin, d’fhéadfadh go mbeadh cuma orthu i bhfad i gcéin agus gan a bheith sofhreagrach ar chor ar bith nuair a thairgtear grá dóibh, rud a thugann an tóir orthu. Ní cosúil go ndéanann na daoine seo a gcuid caitheamh aimsire a scíth a ligean agus a úsáid mar bhealach le bheith níos praiticiúla toisc nach bhféadfaidís taitneamh a bhaint as a gcuid spéiseanna ar bhealach difriúil.
Satarn i 5úAchoimre ar an teach:
- Láidreachtaí: Éasca, spontáineach agus sóisialta
- Dúshláin: Míchúramach, distracted agus stubborn
- Comhairle: Ba chóir dóibh a bheith cúramach faoi na rioscaí a ghlacann siad
- Cáiliúla: Shakira, Bruce Lee, Emma Stone, Blake Lively.
Tá sé deacair Satarn i 5údúchasaigh tí chun a ngrá a thaispeáint mar níl aon tuairim acu conas a bhfuil siad ag mothú a chur in iúl agus de ghnáth bronntanais nó gach cineál cruthúnais ábhartha a thairiscint chun a gean a thaispeáint. Ba chóir dóibh foghlaim conas a bheith te agus gan smaoineamh an oiread sin orthu féin rud ba chóir dóibh a dhéanamh leo féin nó le cabhair ó dhaoine eile.
Pearsantacht ciallmhar agus mhachnamhach
An 5úrialacha tí maidir leis an gcaoi ar féidir le daoine iad féin a chur in iúl agus a n-spraoi. Nuair a bhíonn Satarn anseo, bíonn tionchar aige ar dhaoine dúchasacha an oiread agus a dhéanann sé sa chéad teach.
Cé go gcuireann an pláinéad seo cosc ar spontáineacht, an 5útá an teach ar fad faoi. Tabharfaidh natives leis an socrúchán seo daoine anuas toisc nach féidir leo spraoi a bheith acu nó taitneamh a bhaint as.
Cuireann an pláinéad seo anseo go mbraitheann siad ciontach as am trátha a bheith acu, rud a chiallaíonn go mbeidh siad néata go leor agus nach smaoineoidh siad ach ar obair.
Tá sé tábhachtach dóibh a thuiscint go mbaineann an spraoi an-taitneamh as an saol freisin, mar a dhéanann sé le freagrachtaí. Ní bheadh sé de bhuntáiste acu ach dul chuig cóisir nó a bheith bainteach le carthanas Let’s say.
Ní gá dóibh ach beagán spraoi a bheith acu, tuigfidh siad conas gníomhú timpeall ar dhaoine eile agus na rudaí a d'fhéadfadh a bheith ag teastáil uathu chun saol sóisialta a bheith acu.
Ba cheart go gceadóidís dá ndáta a bheith i gceannas ó am go ham, go háirithe má tharlaíonn sé go bhfuil Satarn ag an duine sin sa teach céanna.
Sa chás seo, bheadh an dáta dírithe ar phléití faoin gciseal ózóin agus ar an gcaoi nach n-urramaítear cearta ainmhithe ar bhealach ar bith.
Mura bhfuil an socrúchán Satarnach céanna ag a leannán ionchasach, b’fhéidir go gcuirfeadh sé iontas ar a chuid smaointe maidir le spraoi a bheith acu.
Daoine Aonair le Satarn sa 5úis féidir le teach cúrsaí eagna agus teorannaithe a iompú ina rud an-tábhachtach dóibh. Siad an cineál a mhothaíonn ídithe agus táimhe nuair a bhíonn orthu rud éigin a chur in iúl nó a bheith cruthaitheach.
Beidh a leanbh istigh faoi bhrú agus scread i gcónaí chun dul amach ó am go ham ar a laghad, mar ba chóir go mbeadh sé gnáth.
B’fhéidir go mbraitheann na daoine seo ar an taobh eile den domhan ó phléisiúir agus gáire an tsaoil, agus b’fhearr leo féachaint ar an gcaoi a bhfuil daoine eile ag caitheamh go maith seachas iad féin a dhéanamh.
Gach aird an 5úiarrtar ar theach bealaí a chur in ionad gníomhú go freagrach, a bheith feasach agus gan idirghníomhú leis an lúcháir a thagann ón taobh istigh.
Satarn i 5úb’fhéidir go gceapfadh dúchasaigh tí go bhfuil an domhan ró-spraíúil agus áibhéil leis an ngrá go léir mar go gcuirfidís srian orthu féin dul in oiriúint do na bealaí sin.
Is breá leo leanaí agus éiríonn go maith leo le daoine óga, rud a chiallaíonn gur féidir leo slí bheatha a roghnú mar mhúinteoirí.
B’fhéidir go dtosóidh a ndomhan ag oscailt agus go mbeidh siad ag taitneamh i ndáiríre tar éis idirghníomhú leo siúd atá níos óige ná iad. Is féidir go mbeidh fadhbanna acu le torthúlacht agus go mbeidh leanaí acu i bhfad níos déanaí ná a chéile.
Mar thuismitheoirí, braithfidh siad gurb é seo an ról is deacra is féidir leo a bheith acu agus fiú go mbeidh siad trámach ag an eispéireas.
Is dócha nach raibh caidreamh maith acu lena dtuismitheoirí agus fadhb acu le ceol nó le haon chineál ealaíne a thuiscint mar bíonn coimhlint inmheánach iontu i gcónaí agus níl a fhios acu conas a bheith cruthaitheach.
Ní chuimhin leo ach mar a bhíodh oideachas agus disciplín acu maidir le cuimhní cinn a n-óige. Mar sin féin, ba mhaith leo go dtabharfaí grá dóibh níos mó ná aon rud eile ar domhan, agus go mbraitheann siad go bhfuil folús iontu, nach féidir leo aghaidh a thabhairt orthu.
Is gnáthrud iad a bhraitheann nach fiú iad gean duine ar bhealach ar bith. D’fhéadfadh sé go mbeadh fonn orthu fiú go gcomhlíonfaí riachtanais a n-anama agus go dtaitneodh an grá sin leo ar feadh an tsaoil, is cuma cé mhéid atá siad ag rith amach ón gcineál seo deiseanna gan a thuiscint go bhfuil siad á dhéanamh.
Daoine Aonair le Satarn sa 5úis gnách go gcuireann an teach an milleán orthu féin as gach rud, ag mothú nach bhfuil grá tuillte acu agus ag braith ar an duine mar atá siad le daoine eile.
Síleann siad go dtugann daoine breithiúnas orthu, rud a fhágann go mbíonn frustrachas agus eagla orthu roimh aon bhaint rómánsúil. Tá cás Satarn ann freisin a dhéanann róchúiteamh ar seo go léir, nuair a athraíonn siad comhpháirtithe go minic, ag súil go dtabharfar meas orthu agus go léireofar cruthúnais gean dóibh an t-am ar fad.
Sa deireadh gheobhaidh siad tuirseach dá leithéid de shaol agus braithfidh siad folamh istigh mar go gcaithfidh fíor-ghrá teacht ón taobh istigh díobh féin i dtosach.
Ach trí rannchuidiú leis an domhan timpeall orthu, éireoidh leo gach a mbaineann leis an 5 a ghníomhachtúútá teach in ann. Trí aitheantas a thabhairt dá luach féin, éireoidh leo daoine eile a fheiceáil cad is fiú iad.
Na hearraí agus na suaitheantais
Is é Satarn an pláinéad nach dtaitníonn rud ar bith eile leis ná turas a dhéanamh ar dhaoine, rud a fhágann nach bhfuil an saol spraoi nuair a bhíonn sé sa 5úteach.
Tá sé tábhachtach nach bhfoghlaimeoidh na daoine seo aon rud dona má théann siad amach agus damhsa nó meisce lena gcairde.
Ag brath ar na gnéithe ina bhfuil Satarn sa 5úteach a gcairte, is lú imní a bhíonn ag muintir na socrúcháin seo maidir le cúrsaí sóisialta agus bíonn siad an-fhoighneach i gcónaí.
Bíonn tionchar ag Satarn ar an méid iarrachta is féidir le daoine a dhéanamh agus cá leagtar síos a dteorainneacha. Féadann daoine aonair a bheith ag brú níos faide ná a dteorainneacha agus ag sárú aon chonstaic ar an bpláinéad seo.
Is féidir leis a bheith dúshlánach don 5úní bhíonn daoine dúchasacha ag an teach a shéanadh cé hiad féin a thuilleadh, mar sin is é cuspóir aon duine maidir le socrúchán ina chairt breithe a fháil amach cad is mó a thaitníonn leis nó léi.
Is é an cás idéalach ná freagrachtaí a ghlacadh agus glacadh leis an gcumann as a bheith nádúrtha.
Ach Satarn i 5úd’fhéadfadh go mbeadh an pláinéad seo ag daoine tí ag scriosadh na n-iarrachtaí seo go léir agus ag cur síos ar aon iarrachtaí a bheith mar iad féin.
B’fhéidir go n-éireoidh leo glacadh leo mar a dhéanann siad má dhéanann siad rud cruthaitheach agus sábháilte ag an am céanna a gcuid mothúchán a chur in iúl.
Chomh maith leis sin, ní dhéanfadh aon spraoi díobháil ar bith dóibh, mar sin ba chóir go mbeidís oscailte chun dul amach agus cairde nua a dhéanamh.
Caithfidh siad déileáil lena taobh údarásach inmheánach agus ligean don obsession aire a thabhairt d’aon fhreagracht a d’fhéadfadh a bheith orthu toisc nach bhféadfadh sé seo a bheith éifeachtach dóibh san fhadtréimhse.
Is féidir staid an-áthas a bhaint amach, fiú má chiallaíonn sé roinnt sraitheanna gráinne a bhaint anuas agus pléisiúr a bhaint as an rud is maith le daoine eile a dhéanamh le haghaidh spraoi.
Ba chóir dóibh siúd a éisteann lena Satarn iarracht a dhéanamh a thromchúis a shárú agus rudaí eachtrúil nó aon rud ealaíonta a dhéanamh.
Is féidir leo constaicí atá suiteáilte ar a mbealach ag an bpláinéad seo a shárú agus a bheith ina leannán mór, ina dtuismitheoirí greannmhara agus ina bhfíor-fhonnadóirí fiú.
Láithreacht an choirp neamhaí seo ina 5úníor cheart go gcuirfeadh teach bac ar a gcuid samhlaíochta ó bheith ag rith fiáin nó a saol ó bheith pléisiúrtha.
cén comhartha atá Lúnasa 13
Má bhíonn siad spontáineach agus spraoi is féidir iad a bheith níos sona ná mar a cheap siad a bheith riamh mar ní féidir leo seasamh chun suí timpeall agus bíonn siad i gcónaí ag brionglóid faoi ghníomhú.
D’fhéadfaidís a bheith ina gceannairí iontacha agus rudaí a rith níos gasta ná a chéile, ach is cosúil go mbíonn Satarn ar a mbealach i gcónaí.
Is maith an rud é go bhfuil siad ag iarraidh gach rud a dhéanamh i gceart, ach is smaoineamh maith dóibh freisin beagán níos mó airde a thabhairt ar dheiseanna a bhfuil cuma riosca orthu.
Tá cothromaíocht ann idir mícheart agus praiticiúlacht, agus ba chóir dóibh ceacht faoi seo a fhoghlaim más mian leo dul chun cinn ina ngairm nó ina saol.
D’fhéadfadh sé a bheith contúirteach i ndáiríre gan a bheith in ann spraoi a bheith agat nó mothú ciontach faoi é a dhéanamh. Is airm iontacha iad an garda a ligean síos agus dul leis an sreabhadh.
Más dúchasaigh a bhfuil Satarn sa 5úní fhoghlaimfidh teach conas taitneamh a bhaint as a saol a chaitheamh, beidh siad dubhach agus imníoch.
Féadann siad a bheith tinn fiú má bhíonn siad ag obair an iomarca nó ró-chrua, mar sin moltar dóibh a mbealaí a athrú uaireanta.
Rud maith faoin Satarn anseo ná go ndéanann sé daoine measartha, is cuma cé chomh glórach agus chomh drámatúil is féidir leo a bheith uaireanta. Ní thaitneoidh a lán daoine lena mbealach grandiose, déileálfaidh daoine eile leis gan aon fhadhb a bheith acu.
Déan iniúchadh breise
Pláinéid i dTithe: Conas a Chinneann siad Pearsantacht Duine
Idirthurais Phleanála agus a dtionchar Ó A go Z.
Gealach i gComharthaí - Nochtadh Gníomhaíocht Astrological an Ghealach
Gealach i dTithe - Rud a chiallaíonn sé do Phearsantacht Duine Amháin
Comhcheangail Moon Moon
Comharthaí Éirí Amach - Cad a Deir Do Ascendant fút
